2024年元旦刚过就有喜讯传来,经过总社评估审核,服务对象梅梅和老方被聘为2023-2024年“同伴辅导员”。作为个案社工的我在欣喜之余,也想以一名专业陪伴者的视角与大家分享我在参加同伴教育工作中的专业成长。
认识闪闪发光的自己
2010年开始,我在开展个案辅导的过程中把同伴教育理念融于其中,并运用优势视角让对象通过活动中看到自己的闪光点。当我陪同梅梅参加总社的同伴教育活动,我观察到梅梅渴望成为像叶老师这样成功的同伴辅导员,但又有些信心不足,于是我帮助她开展SWOT优势分析,让她有信心大胆尝试,勇于跨出第一步。而年长的老方坦言觉得自己不年轻,没有特长,信心不足,我告诉老方他与叶老师年龄相仿,丰富的阅历可以让他为逆境中的同伴出谋划策,少走弯路。老方在听了我的分析之后打消顾虑,表示这是天大的好事,年轻同伴的路很长,从心底里希望不要走他的老路,而且他还不像梅梅年轻在为事业打拼,他的时间更为自由,这也是优势。当梅梅和老方渐渐参与到我区同伴教育工作中时,通过评估他们在活动中的表现,我也在思考如何为他们助力,成为我区同伴辅导员的骨干。
挖掘最大潜能
随着梅梅和老方参加活动越来越多,两位同伴辅导员在同伴教育中成为骨干,我在思考如何给予他们更大的平台散发光芒。2019年,在一次家访中,我被梅梅家中的竹刻作品所吸引,经过反复斟酌,梅梅勇挑重担,开创了同伴辅导员兼任“匠心嘉竹”授课老师之先河,不仅帮助同伴们完成人生中第一件竹刻作品时,也在同伴间传递“匠人”精神。2023年,老方突破自我,参与了禁毒视窗的拍摄,面对镜头的老方侃侃而谈,体现了同伴辅导员的自信,他表示如果不是社工的信心支持,根本都不敢想像65岁的他还可以上电视呢。也是在2023年开展的“编织人生”艺术治疗项目中,老方牵手同伴老耿一同参加活动,在点滴间帮助老耿增强了社区康复的自信心。
最坚实的后盾
回顾陪伴梅梅和老方在同伴教育路上走来,也并非一帆风顺,但越是不顺利的时候越是需要社工平等、接纳、尊重、授业、解惑的责任担当。竹刻是指尖上的艺术,对于常人来说有一定难度,在竹刻过程中难免会听到同伴抱怨,甚至打退堂鼓。梅梅觉得有些委曲,向我倾诉,而我在宽松的氛围中让梅梅彻底宣泄负面情绪,也会适时自我披露当我在工作中遇到类似情况时如何化解,教授她与不同想法的同伴如何沟通,我的共情得到了梅梅的响应,最终同伴一个也没有放弃,更是以梅梅为上榜样。老方在开展同伴访谈中也会遭遇同伴的不理解甚至有同伴中断访谈,在此情况下我也制定预警方案,先适当“冷处理”随后再开展交流,而且在每次同伴访谈前,我也会与老方商讨不同的访谈方案,选出最优方案。老方和梅梅直言有社工在,心里有底了。
2024年,我们也将面临严峻而复杂的禁毒工作新形势,同伴教育工作重新启航,作为社工的我在反思如何更好链接资源,借助更大的平台帮助同伴辅导员诠释新时代同伴教育理念,为精细化专业服务助一臂之力。同时,我也相信在大家的共同努力下,我们的同伴教育工作提升空间很大,未来可期!
嘉定工作站嘉定镇街道社工点 卢瑜 供稿