“爸爸！志愿者姐姐说她身体不好，不能再继续给我补课了。”孩子稚嫩的声音流露着深深的不舍。于是我联系社工老师希望可以表达一下我们对于志愿者吴老师的关心，并希望能够尽快再帮孩子物色一名志愿者老师继续开展补习。
刚开始我对于这种云端课堂的补习不是抱很大期望，但没想到孩子假期里会积极地早起，在约定时间打开电脑，点亮自己的腾讯会议头像，期待着志愿者老师开展”云上补习”。当老师的脸从摄像头那边传来孩子眼里的星光也好像被点亮了。“老师，我这道题目不会，你能教一下我吗？”“你是读懂这道题目的意思不会做？还是读不懂题目的意思？”志愿者老师没有立刻教导女儿如何解析这道题，而是先了解孩子不会的原因。孩子说是读不懂题目的意思，老师就开始带领孩子读题目。看着她们隔着电脑屏有来有往的沟通。志愿者老师那带着年轻人特有的清亮的嗓音。此刻也感染了孩子不再打字，主动打开了麦克风：“老师！我这样理解对吗？是不是可以这样解题？”看着孩子和老师聊得火热，学习积极性也越来越高，作为家长我内心十分欣慰。
但最触动我的，还不仅仅只是补课，有的时候志愿者老师会主动了解孩子的学习的进度，额外再准备课外阅读资料给孩子拓展阅读。有的时候还会给孩子讲讲大学的的故事，小时候自己学习的经历，如何面对生活中的小挫折、小情绪。慢慢孩子把志愿者老师当做知心的姐姐一般分享自己的小秘密。这些可能从来没和我们家长说过。那一刻，虽然隔着很远的空间距离，但她们两人又是如此的贴近。在云端孩子好像找到属于自己的星光。开始谈论自己未来也要成为像志愿者姐姐一样的人，不光自己学有所成，还要将爱心和热量传递给更多的弟弟、妹妹。
通过补课我看到的是志愿者老师生命与生命的平等对话。她们牺牲自己的休息时间给孩子不断的查漏补缺。孩子的学习成绩也慢慢变好。她们分享自己的经历、鼓励孩子进步，并且给孩子树立了积极正向的榜样。点燃了孩子的热情和自信。
最后我想说，感谢所有的社工老师以及大学生志愿者老师，是你们的无私，让我们感受到了社会的温情，让我们看到了云端课堂的璀璨星辰。
